12月12日下午，受深圳市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)邀請(qǐng)，中國(guó)極地研究中心原“雪龍”號(hào)科考船高級(jí)船長(zhǎng)，新建“雪龍2”號(hào)副總工程師沈權(quán)先生做客深圳科學(xué)館，為深圳市民呈現(xiàn)了一期豐富多彩又別開(kāi)生面的《極地科考與天氣——“雪龍”號(hào)極地考實(shí)踐中的氣象影響》自主創(chuàng)新大講堂。深圳市氣象局、市氣象服務(wù)中心氣象專(zhuān)家，市氣象減災(zāi)學(xué)會(huì)會(huì)員，南科大海洋科學(xué)與工程系師生，深圳市夢(mèng)想家科普教育中心、深圳市科技志愿者及市民公眾180余人聆聽(tīng)了沈船長(zhǎng)的精彩報(bào)告并互動(dòng)交流。
沈船長(zhǎng)在演講中
沈船長(zhǎng)首先為大家講述了他30余年航海生涯中所經(jīng)歷的南北極復(fù)雜多變的海洋天氣對(duì)航行的影響，尤其是穿越風(fēng)力達(dá)12級(jí)、浪高8米、船體搖擺達(dá)45度的西風(fēng)帶險(xiǎn)情；分享了在新冰和老冰堆積的浮冰上航行，在平整的冰原上開(kāi)辟航路，船舶受困冰區(qū)，參與解救俄羅斯遇險(xiǎn)科考船等驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。
“雪龍”號(hào)接受南極大陸原住民——企鵝的檢閱（供圖：沈權(quán)）
作為一名中國(guó)為數(shù)不多的南北極考科船船長(zhǎng)，沈船長(zhǎng)歷經(jīng)艱辛又充滿(mǎn)豪情，同時(shí)也有盡情享受難得閑情逸致的溫情一刻，如接受自由自在、毛色發(fā)亮的南極大陸原住民——企鵝的檢閱，欣賞它們排隊(duì)躍入水中的優(yōu)雅花哨動(dòng)作；與緩緩踱到船頭，趴在浮冰上一動(dòng)不動(dòng)，憨態(tài)可掬的北極熊對(duì)視的美妙瞬間……
憨態(tài)可掬的北極熊（攝影：沈權(quán)）
沈船長(zhǎng)緊接著為大家介紹了破冰船破冰的原理，“雪龍”號(hào)船頭的首柱是一個(gè)整體澆鑄、呈20多度斜角的破冰型龍柱，這保證了“雪龍”船有足夠的強(qiáng)度能破開(kāi)厚冰。破冰的時(shí)候，船是通過(guò)自身的重量把冰壓碎再起來(lái)，起伏式前行……在隨后播放的視頻中，看著“雪龍”船在平整的冰原上后退前行，再后退，再奮力前行，眼前突然呈現(xiàn)出一條明亮的海上通道時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾掌聲四起，紛紛為“雪龍”船喝彩！
執(zhí)行任務(wù)中的“雪龍”號(hào)（供圖：沈權(quán)）
最后，沈船長(zhǎng)回顧了我國(guó)極地科考的艱辛歷程，闡釋了“愛(ài)國(guó)、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的南極精神。南極洲面積1400萬(wàn)平方公里，南大洋面積3800萬(wàn)平方公里，沒(méi)有高等植物，沒(méi)有土著居民，沒(méi)有領(lǐng)土主權(quán)歸屬，資源蘊(yùn)藏豐富，是開(kāi)展科學(xué)研究的理想之地，是政治、經(jīng)濟(jì)、軍事及全球氣候變化科學(xué)問(wèn)題的重要區(qū)域，也是維護(hù)國(guó)家權(quán)益，展示國(guó)家綜合國(guó)力的重要場(chǎng)所。
南極是開(kāi)展科學(xué)研究的理想之地，也是展示國(guó)力的重要場(chǎng)所（攝影：李睿）
“我一直覺(jué)得，是極其惡劣的天氣阻擋了人類(lèi)，保護(hù)了南極，也給了我們中國(guó)人以機(jī)會(huì)。極地科考及其重大科研成果的取得，最終還是綜合國(guó)力的體現(xiàn)，我們國(guó)家極地科考之所以能后來(lái)居上，是與改革開(kāi)放四十年來(lái)的國(guó)家綜合實(shí)力躍升分不開(kāi)的……”
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)一角（攝影：莫晶）
活動(dòng)結(jié)束后，市民觀眾紛紛向沈船長(zhǎng)求簽名，合影留念，稱(chēng)贊活動(dòng)精彩，收獲頗豐，類(lèi)似這樣的活動(dòng)越多越好。一位古靈精怪的小朋友故意求得沈船長(zhǎng)懷抱，實(shí)現(xiàn)了近距離對(duì)話(huà)采訪(fǎng)，引得大家哄堂大笑，沈船長(zhǎng)也為深圳市民的熱情和科普學(xué)習(xí)氛圍感染。
求抱抱實(shí)現(xiàn)采訪(fǎng)的小朋友與沈船長(zhǎng)（攝影：莫晶）
“船長(zhǎng)，我長(zhǎng)大一定要像你一樣當(dāng)船長(zhǎng)?！?/span>
“小朋友，好啊，有志向！”
“船長(zhǎng)，等我長(zhǎng)大了，你能把你的衣服給我嗎？”
“好啊，你長(zhǎng)大了，我給你穿?！?/span>
“船長(zhǎng)，還有你的船，一定要留著給我，我長(zhǎng)大了要開(kāi)?！?/span>
“船長(zhǎng)，你居然敢抱我，你好厲害啊！”
……
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