給學(xué)生“批改作業(yè)”的問題，最近幾年是人們比較熱議的話題，也已經(jīng)成為大部分學(xué)生家長的“痛”。

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　　多地要求老師親自改作業(yè)

　　前段時間，因為讓家長給學(xué)生批改作業(yè)的事情，鬧得沸沸揚揚，而且在最近這幾年，“批改作業(yè)”已經(jīng)成為越來越多家長心中的痛。

　　為了可以給家長們減負，多個地區(qū)發(fā)布新規(guī)定，要求老師親自批改作業(yè)，我國的山東省擬定新規(guī)定，要求老師對書面作業(yè)全批全改。

　　近日，山東省教育廳還起草了普通中小學(xué)辦學(xué)的十五條規(guī)定，并且面向社會征集意見，而且還提出，不給學(xué)生家長布置作業(yè)，也不會要求學(xué)生家長批改作業(yè)。

　　此外，還有河南省、浙江省、遼寧省與安徽省等等在去年的時候，就已經(jīng)規(guī)定不要求家長給學(xué)生批改作業(yè)。

　　獲眾網(wǎng)友支持

　　有很多的網(wǎng)友在看到這項關(guān)于給學(xué)生批改作業(yè)的通知，都紛紛地表示支持，因為網(wǎng)友們都覺得，給學(xué)生家長減負，是非常有必要的事情。

　　而且我們在這項通知上來看，在山東省擬定新規(guī)之前，就已經(jīng)有很多的地區(qū)“叫停”學(xué)生家長給學(xué)生批改作業(yè)的事情。

　　家長就能“一身松”嗎

　　相信這個問題是多數(shù)學(xué)生家長想要了解的問題，雖然說多地要求“不給學(xué)生家長布置作業(yè)”，但是這并不意味著家長把學(xué)生交給學(xué)校，自己就沒有教育的義務(wù)了。

　　而是家長需要在家里邊培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成可以自主完成家庭作業(yè)的良好習(xí)慣，并且還要跟學(xué)校密切的配合，形成育人合力。

　　老師是否需要親自批改作業(yè)？

　　前幾年老師會要求學(xué)生家長批改作業(yè)，但有的學(xué)生家長就直接反駁老師，你的本職工作為什么要讓我們來做，如果說我們能做的話，還把孩子送到學(xué)校干什么。

　　而且家長幫助孩子輔導(dǎo)作業(yè)與批改作業(yè)，只能起到一個輔助的作用，并不能對學(xué)生產(chǎn)生太大的影響，所以說老師就應(yīng)該做好自己的本職工作。

　　筆者個人看法

　　相信大部分的家長在看到這條新規(guī)定的時候，內(nèi)心是比較欣慰的，因為最近幾年要求家長給孩子批改作業(yè)引起了很多學(xué)生家長的不滿。

　　現(xiàn)在多地要求老師必須親自給學(xué)生批改作業(yè)，一定是有很多的家長是非常開心的，但是也是需要家長在家的時候輔導(dǎo)學(xué)生的。

　　而且讓老師們回到自己的本職工作，不光是學(xué)生家長們的呼聲，而且也是一些優(yōu)秀老師的期盼。

　　優(yōu)秀的教師具有哪些特點？

• 知識儲備豐厚

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　　可以被評為優(yōu)秀教師的人，他們的知識儲備是非常豐厚的，給學(xué)生的感覺就是上知天文，下知地理的感覺，不光學(xué)科的知識知道的非常多，而且對其他方面的知識了解的也非常廣泛。

　　因為老師具有豐厚的知識儲備是很容易得到學(xué)生敬佩的，所以說，可以稱之為優(yōu)秀老師的人知識的儲備是比較豐厚的。

• 工作專注度高

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　　正常來說，優(yōu)秀的老師具有非常高的工作專注度，在做任何事情的時候，都是比較扎實認真的，只要有一個知識點掌握得不熟，是絕對不會放到課堂上去講的。

　　而且優(yōu)秀的老師在備課與上課的時候，也都是非常認真的，不會放過任何一個小細節(jié)，因為工作只有“?！辈艜熬?/strong>，所以說優(yōu)秀的老師工作專注度是比較高的。