科普新聞:以科普作紐帶,推動科學(xué)和藝術(shù)融合發(fā)展
來源:科普時報
作者:張英賢
發(fā)布時間:2023-10-10
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用高速攝影模擬呈現(xiàn)“黑洞”形態(tài)。(as科學(xué)藝術(shù)研究中心供圖)


用丙烯鉛筆畫的形式解釋馬赫波。(as科學(xué)藝術(shù)研究中心供圖)



在2023年世界公眾科學(xué)素質(zhì)促進大會上,“科學(xué)藝術(shù)融合的科普新意境”和“科普創(chuàng)作傳播的范式變革”專題論壇的與會專家,介紹了科普創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,以及科學(xué)藝術(shù)對科普傳播的促進作用,并探討了我國科普創(chuàng)作及科學(xué)藝術(shù)未來的發(fā)展方向。


以丙烯鉛筆畫的形式刻畫炙熱燃燒中的太陽,描述水滴的形成,解釋馬赫波的物理現(xiàn)象;利用微生物制作五彩斑斕的插畫,讓大家肉眼觀察到大自然細(xì)微處的美麗;將各類巖石切成薄片進行偏振光顯微拍攝,使千萬年地質(zhì)變化創(chuàng)造出的拉伸與層疊呈現(xiàn)于觀眾眼前……


在由中國科普作家協(xié)會、中國自然科學(xué)博物館學(xué)會、清華大學(xué)出版社聯(lián)合承辦的“科學(xué)藝術(shù)融合的科普新意境”專題分論壇上,與會嘉賓感受到了科學(xué)藝術(shù)的神奇,領(lǐng)悟到科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意與科學(xué)普及是如何互相促進、共同發(fā)展的。


中國自然科學(xué)博物館學(xué)會理事長程東紅介紹,未來的科普需要更進一步適應(yīng)新的形勢,面向公眾需求,實現(xiàn)融合發(fā)展與變革創(chuàng)新,以科學(xué)之美、人文之美、藝術(shù)之美,引導(dǎo)和促進公眾理解科學(xué)、熱愛科學(xué),提升自身的科學(xué)文化素質(zhì)。


“很多人覺得科學(xué)和藝術(shù)隔得很遠(yuǎn),這是一種誤解?!敝袊茖W(xué)院自然科學(xué)史研究所研究員劉鈍介紹,科學(xué)與藝術(shù)本就存在著伴生關(guān)系,只是由于工業(yè)革命后人類社會的分工,科學(xué)和藝術(shù)逐漸演化為兩個學(xué)科,但其實科學(xué)和藝術(shù)一直在融合發(fā)展。


如今,以科普作為紐帶,科學(xué)和藝術(shù)愈發(fā)融合,帶來了更多的驚喜。


一方面,藝術(shù)形象思維不斷啟發(fā)科技創(chuàng)新。中國科學(xué)院院士、電氣與電子工程師協(xié)會(IEEE)會士、西安交通大學(xué)電子與信息學(xué)部主任管曉宏介紹,音樂旋律有3個數(shù)學(xué)特征,通過音樂旋律存在的普遍規(guī)律,可以深度分析音樂中的計算智能,探索人工智能輔助作曲的定量化方法,建立腦科學(xué)音樂認(rèn)知機制的基礎(chǔ)?!半[藏在優(yōu)美旋律中的數(shù)學(xué)物理規(guī)律與眾多自然、工程和社會系統(tǒng)中的規(guī)律一致,是能夠定量分析的?!?/span>


另一方面,科技進步推動了藝術(shù)發(fā)展。會上,日本當(dāng)代藝術(shù)家、生物化學(xué)研究者清水陽子介紹了“生命之墨”的案例設(shè)計。“通過人工智能,我們將神經(jīng)元交互產(chǎn)生的信號通過圖片的形式展示出來。如果可以看到神經(jīng)元信號繪制的畫面,我們就能觀察到人類的創(chuàng)造力?!?/span>


科學(xué)與藝術(shù)密不可分。as科學(xué)藝術(shù)研究中心創(chuàng)始人蔡瀟認(rèn)為,科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合是為了公眾更好地理解科學(xué),科學(xué)與藝術(shù)融合后,藝術(shù)不再作為科學(xué)的一種表現(xiàn)形式,而將成為科學(xué)的一部分。

提起科學(xué)藝術(shù),由于是“科學(xué)”和“藝術(shù)”兩組名詞的組合,不少人覺得科學(xué)藝術(shù)距離自己的生活很遙遠(yuǎn)。隨著科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,越來越多的科學(xué)藝術(shù)正在“飛入尋常百姓家”。


中央美術(shù)學(xué)院教授費俊介紹,科學(xué)藝術(shù)以數(shù)字化演繹的形式出現(xiàn)在數(shù)字藝術(shù)、數(shù)字文博、數(shù)字文創(chuàng)、數(shù)字文旅和數(shù)字演藝等多個應(yīng)用場景中,提升了科普傳播的可達性、藝術(shù)性、體驗性。


中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)藝術(shù)與科學(xué)研究中心常務(wù)副主任、副教授梁琰認(rèn)為,科學(xué)藝術(shù)通過科普的形式使不斷涌現(xiàn)的科技創(chuàng)新出現(xiàn)在大眾視野,使大眾對新的科技名詞不再陌生,這種形式也極大地激發(fā)了孩子們創(chuàng)造力和想象力,為提升全民科學(xué)素質(zhì)作出了貢獻。


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