科學(xué)探索:在實(shí)驗(yàn)室拯救珊瑚
發(fā)布時(shí)間:2021-06-25
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科學(xué)探索:在實(shí)驗(yàn)室拯救珊瑚

圖片來(lái)源:Pixabay
要研究珊瑚,通常需要科學(xué)家在海洋中觀察活體珊瑚,或者在實(shí)驗(yàn)室中檢查已經(jīng)死亡的珊瑚組織。但是一項(xiàng)新的研究提供了一種方法,可以讓所有種類的珊瑚細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)室的培養(yǎng)皿中存活2周以上,為一系列新的實(shí)驗(yàn)打開(kāi)了大門。
眾所周知,刺胞動(dòng)物(包括珊瑚和??┑募?xì)胞非常難以培養(yǎng)。它們的細(xì)胞在提取過(guò)程中很容易受到破壞。此外,珊瑚還擁有復(fù)雜的微生物組,很難用抗生素完全去除。如果不能完全去除,這些微生物又會(huì)占據(jù)整個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)皿。


圖片來(lái)源:Pixabay
許多刺胞動(dòng)物對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的健康至關(guān)重要,但它們已經(jīng)瀕臨滅絕?!拔覀儾荒苤皇怯涗浰鼈兊乃劳?。”美國(guó)邁阿密大學(xué)海洋生物學(xué)家尼基·特雷勒-諾爾斯(Nikki Traylor-Knowles,這項(xiàng)研究的主要作者)說(shuō)。她的相關(guān)研究發(fā)表在《科學(xué)報(bào)告》(Scientific Reports)上。
文章中,她的團(tuán)隊(duì)詳細(xì)介紹了如何將珊瑚去除到只剩下它的組成細(xì)胞,然后把不同種類的珊瑚細(xì)胞放在一起培養(yǎng)——就像是在培養(yǎng)皿上培養(yǎng)動(dòng)物一樣。
在標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)基(包含海水、化學(xué)物質(zhì)和抗生素)的基礎(chǔ)上,研究人員精心調(diào)配出了能夠同時(shí)培養(yǎng)兩種不同刺胞動(dòng)物的最佳配方。這一點(diǎn)非常重要,因?yàn)檫@些配方能讓所有受試細(xì)胞在不包含其他微生物或外來(lái)組織的情況下立刻生長(zhǎng)。


圖片來(lái)源:Pixabay
諾爾斯表示,新方法可以讓我們無(wú)比清楚地看到不同的細(xì)胞是如何相互作用的,它還允許我們進(jìn)行更大容量的實(shí)驗(yàn),而無(wú)需飼養(yǎng)或殺死整個(gè)珊瑚體。
目前科學(xué)家還沒(méi)有認(rèn)全刺胞動(dòng)物的細(xì)胞類型,更不用說(shuō)弄清楚它們的功能了。在培養(yǎng)皿中的刺胞動(dòng)物不僅可以用來(lái)研究不同細(xì)胞對(duì)壓力因素的反應(yīng),還能研究哪些細(xì)胞最容易出現(xiàn)健康問(wèn)題,以及它們令人印象深刻的再生能力究竟從何而來(lái)。
美國(guó)加利福尼亞州大學(xué)默塞德分校的分子生物學(xué)家朱里斯·格拉西斯(Juris Grasis,并未參與這項(xiàng)研究)也關(guān)注過(guò)刺胞動(dòng)物。他表示,這是一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性的工作。當(dāng)他看到結(jié)果時(shí),他“嫉妒得要命”。他還指出,一些細(xì)胞群可以存活長(zhǎng)達(dá)30天,這意味著科學(xué)家或許可以用這種方法擴(kuò)大細(xì)胞生產(chǎn),以備未來(lái)的研究之需。格拉西斯說(shuō):“接下來(lái)要思考的是,我們?cè)趺丛谝巴鈳椭汉骰謴?fù)健康?!?br> 撰文:徐漢娜(Hannah Seo)
翻譯:龔聰
引進(jìn)來(lái)源:環(huán)球科學(xué)


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