疾病歷史科普:人類與疾病共生之路
作者:科普時報
發(fā)布時間:2020-03-19
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疾病歷史科普:人類與疾病共生之路
□ 李大光
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????搖曳燭光
????人類和疾病有著漫長而復(fù)雜的歷史。隨著人類的出現(xiàn)和進(jìn)化,那些摧殘人類生活的疾病也在進(jìn)化。疾病存在于人類骨骼化石記錄中,但我們的祖先卻很少接觸到它們。
????這種情況大約在一萬年前發(fā)生了改變,那時人類開始生活在以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)的更穩(wěn)定的社區(qū),動物是農(nóng)業(yè)革命的主要組成部分。但是,定居卻帶來了疾病和流行病。人類之間的密切接觸,而且往往是在擁擠和不衛(wèi)生的條件下的接觸,使一些動物疾病跨越物種,成為致命的人類感染疾病。
????大多數(shù)古埃及人將其歸咎于邪靈或憤怒的神,就像他們的史前祖先一樣。一些埃及醫(yī)生卻將其歸咎于體內(nèi)通道的堵塞,這一理論在其他醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)中也得到了呼應(yīng),尤其是在中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中。古希臘的希波克拉底提出了一種以體液為中心的身體理論,這一概念在其他地方也有相似之處,最明顯的是在阿育吠陀醫(yī)學(xué)中。這種希臘醫(yī)學(xué)哲學(xué)最終在羅馬的希臘征服者中生根,蓋倫(Galen?129~216)的著作在世界許多地方引起了共鳴,并在數(shù)百年的時間里保持著影響力。
????隨著東羅馬帝國的衰落,一個伊斯蘭帝國向西擴(kuò)張。穆斯林學(xué)者收集、翻譯和補(bǔ)充古典希臘作品以及來自印度和北非的文本。在這一學(xué)習(xí)體系之外,他們還加入了自己的創(chuàng)新工作,阿爾拉茲和伊本·西納是這一時期最多產(chǎn)、最有影響力的學(xué)者。這些文本被歸檔在巴格達(dá)的智慧之家和其他研究中心。從中世紀(jì)早期開始,歐洲對這些知識一直一無所知。
????蓋倫創(chuàng)造了“瘟疫”(Plague)這個詞,來描述一種迅速蔓延的致命疾病。他經(jīng)歷了古代世界最嚴(yán)重的流行病之一的安東尼瘟疫。13世紀(jì)40年代摧毀歐洲的黑死病,是歷史上最致命的流行病。當(dāng)一個正在復(fù)蘇的歐洲享受著下個世紀(jì)的文化復(fù)興時,古老的文本被重新發(fā)現(xiàn),而來自伊斯蘭世界的較新的文本變得觸手可及。但這些古老的文獻(xiàn)不僅受到尊崇,還受到質(zhì)疑。
????盡管對疾病的性質(zhì)進(jìn)行了更多的研究,但面對頻繁和致命的流行病,人類幾乎無能為力。在這個探索和發(fā)現(xiàn)的時代,新的帝國崛起了。不過,軍隊、殖民者和商人都是輸入輸出疾病的主力軍。作為一個不斷發(fā)展的貿(mào)易國家的公民,成千上萬的英國人死于天花和黑死病,這些都是16世紀(jì)和17世紀(jì)的流行病。古老的超自然信仰仍然根深蒂固,成千上萬的人向查理二世表示,只有他的觸摸才能治愈他們的疾病。
????然而,征服和殖民主義也帶來了新的醫(yī)學(xué)知識。18世紀(jì)早期,英國和美國成功地引進(jìn)了天花接種技術(shù)。英國科學(xué)家愛德華·詹納(Edward?Jenner,1749~1823)后來改進(jìn)了這一程序,采用了更安全的接種技術(shù)。他以發(fā)現(xiàn)天花疫苗而聞名,因此被稱為“免疫學(xué)之父”。這是人類研制成功的第一種疫苗,也是迄今為止針對天花疾病唯一有效的預(yù)防治療方法。他的發(fā)現(xiàn)挽救了無數(shù)人的生命,是一個重大的醫(yī)學(xué)突破。
????在19世紀(jì),路易斯·巴斯德(Louis?Pasteur,1822~1895)研究了微生物的類型、習(xí)性、營養(yǎng)、繁殖、作用等,把微生物的研究從主要研究微生物的形態(tài)轉(zhuǎn)移到研究微生物的生理途徑上來,從而奠定了工業(yè)微生物學(xué)和醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的基礎(chǔ),并開創(chuàng)了微生物生理學(xué),極大地提高了人類對疾病的認(rèn)識。循此前進(jìn),在戰(zhàn)勝狂犬病、雞霍亂、炭疽病、蠶病等方面都取得了成果。英國醫(yī)生約瑟夫·李斯特(Joseph?Lister,1827~1912)據(jù)此解決了創(chuàng)口感染問題。從此,整個醫(yī)學(xué)邁進(jìn)了細(xì)菌學(xué)時代,得到了空前的發(fā)展。美國學(xué)者麥克·哈特所著的《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中,巴斯德名列第12位,可見其在人類歷史上巨大的影響力,其發(fā)明的巴氏消毒法直至現(xiàn)在仍被應(yīng)用。(上)? ?


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