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本報訊 （記者陳彬）6月7日，一年一度的全國高考大幕正式拉開。高考前夕教育部公布的數據顯示，今年全國高考報名人數達到1078萬人，連續(xù)第3年超過千萬。
2021年高考也是最近10年報名人數最多的一年，比去年的1071萬人增加7萬人，再創(chuàng)歷史新高。
具體而言，傳統(tǒng)高考大省河南省今年的高考人數達到了125萬人，相比去年增加了將近10萬人，并連續(xù)7年成為高考人數第一名的省份。2020年全國第二大高考省份廣東省報考人數下降0.5萬人，并被山東省以79.5萬人的報考人數所超越。
在招生人數方面，數據顯示，2020年全國普通本?？乒舱猩?67.45萬人，對比1071萬人的高考報名人數可知，去年高考平均錄取率已經超過90%。而2019年，我國普通本?？乒舱猩?14.9萬人。
對此，21世紀教育研究院院長熊丙奇表示，結合高等學校招生擴招的現實，今年的本專科總招生計劃有望超過1000萬人，高考錄取率會進一步提高。而不斷提高的高考錄取率，也意味著高等教育的門檻降低。為此，高等教育要建立“寬進嚴出”模式，才能確保教育不貶值。
近年來，公眾一直呼吁高校要推行“寬進嚴出”模式，嚴把培養(yǎng)質量關，但由于高考實行按計劃招生，大學培養(yǎng)實行按計劃培養(yǎng)、管理，淘汰不合格的大學生，存在很大的阻力。
“比如，大學每屆淘汰10%的不合格學生，退學的學生就將是100萬人。他們要接受全日制高等教育，就必須重回高考體系，參加復讀、填報志愿，這樣的成本是巨大的?！毙鼙嬲f，然而，每年錄取本?？茖W生1000萬人，不出意外都順利畢業(yè)，這樣的高等教育質量有保障嗎？
對此也有學者直言，“嚴出”之難，難在誰也不想當“操盤手”——學校為招生考慮，不愿意因此失去生源；學校教務部門為避免矛盾產生，或者為了給學生就業(yè)、深造和留學奠定基礎，以便在各類評比、排名中爭取先機，也以各種冠冕堂皇的理由，不支持教師在學習上或分數上“從嚴”處理，這一切最終都使得“寬進嚴出”變?yōu)椤皩掃M寬出”。這是公眾對于大學教學和學習狀況的總體印象。無論這個印象是否符合實際，都值得每位大學管理者和教學工作者認真反思。
《中國科學報》 (2021-06-08 第6版 動態(tài))關注【深圳科普】微信公眾號，在對話框：
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